太原女生专业山西冶金技师学院文化课

数控加工专业有数控车方向（初中起点）、数控加工中心操作工方向（高中起点）两个方向，涵盖预备技师、高级工、中级工三个培养层次的人才，其中数控加工专业是我校国家中职示范校重点建设专业之一，省级公共实训基地。2006年，在教学中引入了“行动导向教学法”，开始探索职业活动导向课程，2012引进了山西钢万联机械制造有限公司进行校企合作，把生产任务引入课堂，让学生在真实的环境中，通过参与企业生产，学习专业知识和技能，提高综合职业素养。现在的课程设置紧紧根据岗位工作需求，初步开发了既具有技工教育特色又符合企业需求的课程体系和校本教材。国家助学金资助对象为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。太原女生专业山西冶金技师学院文化课

学校管理严格实行“三大纪律”：一是不准学生抽烟、喝酒和擅自离校，二是不准学生在校期间谈恋爱，三是不准学生上课学习时间玩手机。“三大纪律”，一方面是要培养学生养成积极向上、健康良好的生活习惯，另一方面是要确保学生有充足的时间和精力专注于知识技能学习；学校全天24小时都有老师管理和服务，白天由班主任、任课教师管理，夜间有值班教师和生活教师为学生提供服务，及时解决学生学习和生活等各方面的问题；校园内设有警务室、医务室，能确保学生人身及健康安全。烹饪山西冶金技师学院平台2017年—2019年 现代教育质量提升实训基地（计算机网络应用专业）。

为了更好地掌握学生实习期间的学习、生活及思想情况，使他们逐步适应企业生产、生活、人文环境，从而顺利实现从学生到员工的角色转换，学校为实习期间的学生提供周到、细致的管理服务。服务主要通过“五个要求、三种方式、一条便捷联系通道”来实现。“三种方式”班主任方式：班主任每月与实习学生通过电话（或网络平台）沟通，了解学生实习生活情况更新服务记录，对不稳定学生积极做好思想安抚工作，特殊情况及时上报系领导，并与家长取得联系。教师驻厂方式：选派教师与学生一起下到企业，学生的工作、学习、生活情况，对学生进行实习指导，发现问题及时与家长、企业协商解决。专人巡查方式：安排专人回访在企业实习的学生，实地了解学生在企业的实习情况，监测教师的服务工作，发现问题及时协调处理。

山西冶金技师学院实行集团化办学，在全省拥有五个校区（总校、运城校区、阳泉校区、草坪校区、晋中校区），三个办学层次（预备技师、高级工、中级工），开班七个专业大类，三十二个专业工种，是集多层次学制教育、社会培训、校办企业为一体的教育集团，也是山西省一所万人规模技工院校。 是国家、省级高技能人才培训基地，山西省职业教育重点专业和实训基地、山西省技工院校高水平重点专业和实训基地以及山西省中等职业教育发展示范学校等多个项目的建设单位。校企合作，工学交替，岗位培养。

计算机广告制作专业以就业为导向，以职业能力为本位，通过行业**、课程**对相关岗位工作任务的分析得出从事广告设计制作应具备的职业能力，以工作任务为载体，通过技能操作、仿真模拟、角色扮演、案例分析、实地参观、小组合作等多种教学方法，学习专业理论知识和技能操作，提升综合职业能力。校内生产性实训以本专业校企合作实训基地和工作室为平台，学生以顶岗实习员工的身份进行学习和实践，认知企业文化、规章制度、岗位分工与职责等，参与公司真实项目制作、学习相关项目制作流程、工艺、方法、手段等，从中认知、提升、扩展、丰富知识和技术应用能力，提升综合职业能力。从俯视角度上看，图形为立体化由下往上螺旋上升的楼梯，寓意攀登技能高峰需要一步一阶地扎实前进。吕梁女生专业山西冶金技师学院报名咨询

中技毕业后对口专业转升高技学制为2年、转升预备技师学制为3年。太原女生专业山西冶金技师学院文化课

学校推荐的实习单位都是经过专人考察，认真筛选后入选学校实习就业网络。学校与所有的安置企业都签订正规的校企合作协议（所有单位都为学生上国家规定的保险）。几年来，学校特别注重专业技能教学，学生在顶岗实习期间，表现较好，超出了其他学校的学生。因此很多企业积极与学校联系，每年顶岗实习学生特别抢手，在此基础上学校选择企业优中选优，实现就业。，希望学生在校期间积极学习、肯于吃苦，掌握一定的技能以后才能被一些优异企业所选择。在就业保障方面，各系班主任负责服务， 校企合作部专人解决学生在企业遇到的问题，学生对企业不满意，学校负责再安置。太原女生专业山西冶金技师学院文化课

山西冶金技师学院致力于教育培训，是一家其他型的公司。公司业务分为技工教育，技师学院，中职教育，智能制造等，目前不断进行创新和服务改进，为客户提供良好的产品和服务。公司将不断增强企业重点竞争力，努力学习行业知识，遵守行业规范，植根于教育培训行业的发展。山西冶金技师学院立足于全国市场，依托强大的研发实力，融合前沿的技术理念，飞快响应客户的变化需求。