太原幼儿国学课堂
为了让孩子们亲近经典传统文化，努力打造国学特色文化，更好地提高教师们的国学活动课的质量。12月21日上午，振轩国学馆邀请到《国学小书童》首席讲师岳越琴老师给全体教师进行了小书童品格课程交流。在交流活动中，岳老师针对幼儿在国学教育中的养成教育进行了系统、详细地介绍与阐述，使全体幼儿教师对幼儿国学教育有了更深的认识和了解。不仅如此，活动中教师们更是以饱满的精神和工作热情投入到学习中，积极回应岳老师的问题，大胆提出自己的想法与困惑，与岳老师展开讨论。并跟着岳老师一起实践,将故事、音乐律动、游戏、欣赏活动等形式运用到教学中体会了“精易快乐学国学”的真谛。幼儿国学助力孩子品格养成。太原幼儿国学课堂
在多年的幼儿国学教育、家庭教育的实践和探索基础上，紧扣时代的脉搏，以中华文化与教育的根本精神和智慧为指导，紧密结合现代幼儿教育理论，融合生命科学、脑科学、心理学、社会学的研究成果，充分运用现代科学技术，构建了儿童生命品格养成教育的体系。该体系由传统文化、美德养成、健康律动、家庭养成四个部分组成，并根据幼儿的年龄和教学实施的实际情况，按照3---6 岁幼儿的心理发展规律分别设计了小（上下）、中（上下）、 大（上下）共六个阶段（学习）教学计划，让孩子从小沉浸在轻松的国学学习氛围中。
太原幼儿国学教程幼儿学习国学经典采用哪些学习方式更有效 ？
开展国学启蒙首先要有计划，在不影响孩子正常活动同时，选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式，在集中教学或分组或个别的进行。在内容的选择上要简单易懂。幼儿期孩子的思维直观形象，理解能力有限，所以在选材上要精练，要通俗易懂，有配有图画，便于幼儿理解，内容要少而精。如《三字经》，三字一句，朗朗上口，便于幼儿记忆诵读，内容丰富，浓缩了大量的文化知识和伦理道德。孩子们知道了孟母三迁的故事，懂得了孔融让梨的道理。在区角游戏活动中，有的还模仿有些精彩的故事。家园紧密配合。国学经典要成为有用的东西，尤其是在幼儿阶段，如果单靠孩子的机械记忆的话，其中的教育价值将大打折扣，尤其是那些关于做人礼仪的方面，故而国学启蒙教育要靠教师、家长和幼儿的三方互动式教学才能实现
开展国学启蒙首先要有计划，在不影响孩子正常活动同时，选择适当的时间，以游戏、故事、儿歌等多样化的形式，在集中教学或分组或个别的进行。在内容的选择上要简单易懂。幼儿期孩子的思维直观形象，理解能力有限，所以在选材上要精练，要通俗易懂，有配有图画，便于幼儿理解，内容要少而精。如《三字经》，三字一句，朗朗上口，便于幼儿记忆诵读，内容丰富，浓缩了大量的文化知识和伦理道德。孩子们知道了孟母三迁的故事，懂得了孔融让梨的道理。在区角游戏活动中，有的还模仿有些精彩的故事。家园紧密配合。小书童有很好的幼儿国学学习的方案。
幼儿学习国学具有非常重要的意义，汲取精神营养，是个人成功之必须，国家兴盛强大之根基。学习国学尤其对13岁以下的青少年学生至关重要：他们有良好的记忆力，能快速消化书中精华，可谓少年读一本胜十本；他们的人生观、价值观、道德观正在形成阶段，孔孟之道更容易融入其生命当中，造就健全人格以奠定成功基石；13岁之后如果能诵读四书五经，领悟其要义，其后的学习工作，乃至人生的发展，就可以无往不胜。他们有孔孟之道的约束，有《三字经》的促学上进，有儒家的处世哲学等，他们遇山开山，遇河淌水，就能一路自己解决，到达人生追求的彼岸。幼儿学习国学经典，是打底色教育，更是铸魂工程。山西幼儿国学启蒙先学什么
国学小书童可以让幼儿随时随地都可以轻松、愉快地学习国学经典。太原幼儿国学课堂
我们来了解一下，幼儿园为什么要开展国学教育？首先：是儿童自我成长的需求。我们都知道，3岁看大，7岁看老，心理学研究表明：3到6岁是人一生当中可塑性较高，施教较容易的阶段，正是教育的黄金时期。对幼儿来说，**无邪品质的根基来源于中国的经典文化，经典文化能开启孩子的智慧。幼儿在这段时间里进行国学的熏陶，可以为他以后的人生打下坚实的基础。幼儿学习国学，就上国学小书童APP，让孩子轻松、有趣、更有效的学习传统文化。太原幼儿国学课堂
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