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时间:2020年09月06日 来源:

焊接加工专业是我校的重点专业,涵盖预备技师、高技和中技三个层次。2006年,在教学中引入了“行动导向教学法”,倡导“学中做、做中学”理实一体的教学模式,现已初步形成了一体化课程体系。2012年,焊接加工专业被定为示范校重点建设专业之一。教学中坚持密切联系企业实际,同时配合校内生产性实训项目,工学结合,让学生参与到实际生产任务中,学习专业知识和技能,以提高学生综合素质,更加贴近企业需求。依托校内外实训场所,采用“产学结合、工学交替”的模式进行分段式教学。主要内容有:岗位认知实习(太钢等企业的参观性学习)----校内理论教学/一体化教学/校内生产性实习----校外企业教学实习/企业顶岗实习 。高技毕业后对口转升预备技师学制为2年。铁路客运服务山西冶金技师学院平台

2012 年,山西冶金技师学院以优异的办学业绩和良好的品牌影响力,被教育部、人社部、财政部三部委批准为国家中等职业教育发展示范建设学校, 成为**财政重点支持的全国 1000 所中等职业学校之一,2014 年顺利通过省级验收,2015 年 11 月被三部委正式批准认定为国家中等职业教育示范学校。学校将继续致力于建设全国教育创新、提高质量和办出特色的示范学校,在职业教育发展中发挥、骨干和辐射作用。2018年又被批准为山西省中等职业教育发展示范校项目建设单位。长治美容美发与造型山西冶金技师学院持有技工院校高级工毕业证者,与专科相同相近专业毕业生同等对待。

山西冶金技师学院始建于1956年,原太钢技校,具有64年的发展历程,为太钢及社会培养了数万名技能人才。进入2000年后实行集团化办学,有总校、运城、阳泉、晋中、草坪五个校区,从2001年以来,学校招生人数一直保持全省技工院校前茅,是全省一所万人规模的技工院校。教育特色:自主管理化、德技知行一体化教学特色:工学一体培养、技能素养双修。近年开设的新专业有工业机器人应用与维护、无人机应用技术、3D打印技术应用、多轴数控加工、计算机动画制作、VR技术应用、邮轮乘务、烹饪、美容美发与造型等专业的开设,为智能制造业和服务业培养人才,就业前景好。

计算机广告制作专业以一体化教学模式组织教学和安排教学内容,通过学习任务的设计模仿企业生产的实际过程,使学生们在模仿企业生产的学习任务中能获得职业知识和职业能力,同时培养职业素质,并能获得间接经验,在工作任务中开展学习过程,实施教、学、做、评合一的教学模式。与企业共建校企合作实训基地和工作室,既具备企业的基本特征,在硬件设备和环境上符合生产需求,同时又是一个教育教学的场所,企业技术人员与教师共同承担教学任务,形成工学结合的教学新模式,学生在企业化的情境中做中学,将理论与实践相结合,直接参与企业的生产实践,提高学生的综合能力。全国职业院校学生实习责任保险。

冷作钣金加工专业是我校的重点建设专业之一,设有中技、高技两个层次。采用一体化课程体系教学模式,把校内、企业生产任务引入课堂,让学生通过实际任务生产,在真实的环境中做中学,学中做,提升专业知识和技能,提高综合职业素养。依托校内外实训基地,采用“产学结合、工学交替”的模式进行分段式教学。主要内容有:岗位认知实习(太钢等企业的参观性学习)----校内理论教学/一体化教学/生产性实习----校外企业教学实习/企业顶岗实习 。中技毕业后对口专业转升高技学制为2年、转升预备技师学制为3年。中西式面点山西冶金技师学院是什么

2014年—2017年 现代教育质量提升重点专业(数控加工专业)。铁路客运服务山西冶金技师学院平台

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