山西VR技术应用山西冶金技师学院

时间:2020年09月06日 来源:

现代企业所需要的是高素质、高技能复合型人才,之所以很多优异企业青睐我院的毕业生,就是因为我院的学生管理实行“自主管理化”的模式,不仅秉承先进的办学理念,而且坚持科学的育人思想; 既建立有系统完善的教育管理制度,又拥有一支较为优异的学生教育管理团队和经验丰富的班主任队伍。学生在校生活期间,学院通过严格实行“早操、晨读、课前、课间操、午休、活动、晚自习、就寝”准化的一日管理规范, 培养学生养成良好的学习生活习惯。学生在校期间实行点名制度,学生请假实行“班主任→系主任→学工部部长→分管校长”逐级批准,并由班主任和家长实时核实情况,以确保学生安全。初中及以上(同等学历)的应、往届毕业生均可报名。山西VR技术应用山西冶金技师学院

国家助学金的基本申请条件:热爱社会主义祖国,拥护中国党的领导;遵守和法律,遵守学校规章制度;诚实守信,道德品质优良;在校期间学习成绩优异;家庭经济困难,生活俭朴。国家助学金由中央和地方共同出资设立,主要资助受助学生的生活费开支,资助标准 2000 元/年·生。国家助学金评审程序:国家助学金按学年申请,按学期评定。申请与评定工作由学校组织实施。符合条件的学生根据国家助学金申请条件,向所在系部提出申请并填写《中等职业教育国家助学金申请表》和提供相关证明材料(家庭经济困难证明等)。初审结果由学生评议,评议结果无异议后将初审学生名单向全体师生予以公示,公示结束无异议后,上报主管部门审批备案。上级下达到我院的助学资金到位后,财务部将助学金直接发放到受助学生本人的银行卡中。兴趣山西冶金技师学院课程2016年正式挂牌成立教育集团。

冷作钣金加工专业是我校的重点建设专业之一,设有中技、高技两个层次。采用一体化课程体系教学模式,把校内、企业生产任务引入课堂,让学生通过实际任务生产,在真实的环境中做中学,学中做,提升专业知识和技能,提高综合职业素养。依托校内外实训基地,采用“产学结合、工学交替”的模式进行分段式教学。主要内容有:岗位认知实习(太钢等企业的参观性学习)----校内理论教学/一体化教学/生产性实习----校外企业教学实习/企业顶岗实习 。

计算机网络应用专业学生毕业后可从事各企事业单位的行政办公文员,信息技术类企业的信息员,各企事业单位的网络管理员、机房管理员,各种电脑公司的销售、售后维修工程师,各网络公司的网站美工,网站编辑、网站制作人员,各电子商务类企业的客服、美工等。本专业与同方股份有限公司、北京当当网、山西易联众信息技术有限公司、山西奥特图文、山西德勤伟业科技有限公司、北京西南物流中心、山西三毛物流有限公司等10多家企业建立了长期合作关系,为学生提供、稳定的实习及就业岗位。学习期满考试合格后,可获得相关专业、相应层次的技师学院毕业证书和若干职业技能等级证书。

数控加工专业实行任务驱动教学并探索将企业产品作为教学内容,在进行校内生产型实训、直接参与产品生产的过程中,培养学生解决实际问题的能力,校外依托企业实训基地实施顶岗实习和工作实践,促进学生知识学习、技能实训、工作实践的融合,形成“任务驱动、产训融通、学做合一”的人才培养模式。产训融通使学生在校期间能够亲身体验生产环境,在完成具体工作任务中进行专业学习和能力培养,终实现提高职业能力的培养目标。 数控专业有专家长期任教,对专业发展给予指导。校企合作的形式有:学生校外生产实训、教学协作、企业培训、对外加工、教学实习和顶岗实习等。 具有良好的实验实训条件:近年来专业投入700多万元重点建设实训中心,建有仿真机房3个、软件130节点;机工车间3个,数控车间3个,拥有各类数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床、快速成型及反求测量机等先进设备60余台(套)。校企合作,工学交替,岗位培养。数控加工山西冶金技师学院一体化

2016年6月挂牌成立教育集团。山西VR技术应用山西冶金技师学院

为满足学生继续升学的愿望,提高学生持续发展能力,使学生的知识学习、技能训练和择业发展有更广阔的空间,学校实行职业技能、高等学历“双证书”教学模式,与国家开放大学现代应用技术学院合作, 举办“技能+素养”高等教育教学班。高中起点高级技工、预备技师班的学生入读我院可免试入学,在学习专业知识技能的同时接受高等教育,学习期满,成绩合格,可获得国家开放大学发放的国民教育系列毕业证书,国家认可,教育部网站可查询(证书查询网站:)。初中起点高技学生可在入读两年后免试入学接受大专学历教育。中技学生可在入读两年后升入高级技工班或预备技师班学习,并免试入学接受大专学历教育。山西VR技术应用山西冶金技师学院

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