技师山西冶金技师学院推荐

    教学以技能为根本企业需要的不仅是专业对口的学生，还要求学生的理论与实践能力都很强。“公司看重的是效益，上手越快的员工当然越好。摸过机器的学生就是不一样，不仅动手能力强，操作习惯还好，来到厂里不到一个月，就能熟练操作机器。”山西钢万联公司总经理李克忠说。技校生毕业后动手能力强、上手快，已成为企业的共识。这归功于理论实践一体化的教学模式。“对职业教育而言，每一节课都应该是一堂生产的任务课。学生通过剖析工作岗位、内容、生产方法，在具体情境中完成学习任务。”山西冶金技师学院院长赵述武说，“将理论教学与实践教学合二为一，能够增加学生的理论知识，提高其动手能力。”一体化教学是技工院校教学变革的着力方向。此外，在人才培养机制的探索中，技工院校还紧贴市场需求，与企业合作开设“订单班”，既能培养出企业需要的人才，又能保障学生就业有着落，实现了从校园到企业的“无缝对接”。 我学院实行全封闭、寄宿制的学生自主管理军*化模式，管理严格、规范；技师山西冶金技师学院推荐

    “与其上一般的大学，不如学好技术找个好工作。”山西冶金技师学院院长赵述武说，“在招生季，家长的现场、电话咨询大多直奔主题，询问学校的专业行业发展前景如何，起薪是多少。像学校校名、教师水平、办学实力、硬软件设施配备，反倒成了其次考虑的因素。”家长观念的转变，给技工院校带来了挑战。“首要的就是学校的就业率要有保障，这是技工院校赖以生存、始终保持竞争力与吸引力的重要因素。”赵述武说。山西冶金技师学院的就业率保持在98%，一些热门专业，学生毕业后起薪在3000元左右，工作稳定。“这些专业的学生，在学校就被企业‘预订’，不愁找不到工作。毕业生好找工作，所在专业自然吸引很多人报考。”为了保持高就业率，一些技工院校还专门进行市场调研，根据市场需要、企业需求，开设新专业。前几年，山西省太原市的人才市场上缺少受过培训、技能熟练的西餐师，山西冶金技师学院便开设了幼教专业，报名情况火爆。大同国家山西冶金技师学院****培养面向星级酒店与邮轮等从事餐厅服务、客房服务、前厅服务、康乐设施使用与服务的中级技能人才。

    我们中心是山西省内**培养DMGMORI**数控技术人才的机构，也是目前DMGMORI在华北地区***的认证中心。对内培养我校数控加工专业高级工以上的学生，对外进行数控技术培训认证。我校数控专业高级工以上的在校生，经过2年的普车、1年数控两轴和三轴学习，就可以转入本中心学习。学习任务是基于钢万联公司的产品，将学习的内容转化到工作过程中，使学生能应用先进的数控系统进行对话式编程，并操作DMGMORI数控机床完成多轴联动的零件制造，成为数控领域的高技能人才。经过认证，还能考取DMGMORI证书。这台虚拟机床正在模拟加工的星型套，就是我们从钢万联公司的一个典型工作任务转化过来的学习任务。到目前为止，我们已经培训了两个预备技师班和高级工班的学生，开展了内部专业教师和校办企业技术工人的培训。我们中心除了服务本校师生的教学、培训以外，接下来，还会面向企业员工、职业院校相关专业教师，开展对外的培训和认证，发挥行业性公共实训基地的作用，带动省内周边城市的专业建设。

    西餐烹饪中心西餐烹饪中心服务于烹饪（西式烹调）专业。本中心按照米其林餐厅标准建设，专业教师在法国由米其林二星厨师进行多次培训，设有西餐操作区，甜点操作区、烘烤区、葡萄酒区等多个场所，配备比较好的全进口设施设备。中心以真实产品为载体，致力于打造**完善的西餐教学体系，实施一体化教学，可完成各类西式餐食，甜点，冰激凌等的制作任务，使学生在工作中提高专业知识和技能，培养良好的职业素养。**************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************。 良好是一种品质，是一种个性，是一种影响，更是一种习惯！良好的学生不仅具有才华，还有认真的品格。

    调查中，企业对于员工认知其文化，忠于企业的态度非常看重，目前数控加工专业人才培养方案和课程体系中增加了部门企业文化课程，创造了一个传递企业文化入校园的良好途径，为学生转变身份到员工提供了一个认知平台。我们也获知，企业对于基本素质（如：计算能力、沟通能力、团队意识）的要求往往更加看重，对于行业比较专的技能反倒不是那么看重，这也给我们启迪，学校办专业不需要学生什么都学，而是要在培养学生扎实基本功后，主动和企业合作，让企业成为培养人才的重要一员，让学生在企业环境中，学习他将来从事行业的专业知识，让学校和企业携手参与到人才培养***同培养出合格的高技能人才。通过本次调查，将为专业建设提供重要的信息，为专业建设和后续课程开发开拓思路。 培养从事工业机器人焊接、工业机器人打磨、钨极氩弧焊、等离子弧焊接与切割、焊接检验、焊接设备调试等。大同山西冶金技师学院哪家强

高级工班及预备技师班的学生还可同时兼修学习高等院校的大专 课程；技师山西冶金技师学院推荐

    山西冶金技师学院自动化系设有电气自动化设备安装与维修、低空无人机操控、工业机器人应用与维护、电子技术应用四个专业（方向），具有中级工、高级工、预备技师三个培养层次。包含有3个工学中心，分别是：工业机器人技能人才认证中心、自动化控制技术应用中心、无人机技术应用中心。本系建立了“项目**、实境教学、产学结合、顶岗实习”的人才培养模式。旨在培养具备设备运行维护、电气维修调试和安装等专业知识和技能，适应电气自动化专业的具有良好职业素养、创新精神的技能型应用人才。将企业典型工作任务引入教学，融“工作、学习、生产”为一体，构建了基于工作过程的课程体系，实现学生综合能力的培养。课程包括有：照明线路安装与维修、电子线路装接与调试、电动机继电控制线路安装与检修、电气设备安装维修与改造、可编程控制器及**设备安装与调试。 技师山西冶金技师学院推荐

山西晋通博达信息技术有限公司注册资金300-500万元，是一家拥有5~10人***员工的企业。公司业务分为[ "招生", "", "", "" ]等，目前不断进行创新和服务改进，为客户提供质量的产品和服务。公司从事数码、电脑多年，有着创新的设计、强大的技术，还有一批**的专业化的队伍，确保为客户提供质量的产品及服务。截止当前，我公司年营业额度达到200-300万元，争取在一公分的领域里做出一公里的深度。